12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Стригачева Татьяна Николаевна
Русский язык, Литература
Учитель, Заместитель директора образовательного учреждения
Школа
Россия, Смоленская область, Тюшино
Публикации (126)
1

Материалы к уроку «Сложносочинённое предложение», (11 класс)

Материалы включают презентацию и раздаточный материал с текстами и заданиями для учащихся. Закрепить материал по теме поможет текст рассказа В.Шаламова "Стланик". Урок знакомит с творчеством Шаламова и является текстоцентричным. Помимо повторения пунктуации в предложениях с союзом И, ученики работают с выразительными средствами, определяют идею рассказа, авторскую позицию. Домашнее задание предполагает сравнение поэтического и прозаического текста Шаламова на одну и ту же тему и объяснение пунктуации.


1

Система уроков русского языка в 10 классе «Цитата как текст и как часть текста»

Материалы разработаны к 4 урокам по теме, включают методические рекомендации по проведению уроков, раздаточный материал для учащихся, презентации. Уроки направлены на формирование умения применять цитирование и помогут подготовиться к написанию сочинения на ЕГЭ (критерий 2 - комментирование проблемы с опорой на текст), а также расширят кругозор учащихся, закрепят умение определять логику построения текста. Уроки построены на основе межпредметных связей с литературой, что также послужит подспорьем для формирования банка литературных аргументов.

3

Урок русского языка в 10 классе «Культура как совокупность текстов»

10 класс УМК: «Русский язык и литература: русский язык» (базовый уровень) Пахновой Т.М. Тема: «Культура как совокупность текстов: общечеловеческое и национальное в искусстве» Цель урока: формирование собственного взгляда на проблему своеобразия русского искусства и литературы, их вклада в мировое искусство на основе знакомства с жизнью и творчеством И.Н.Крамского Межпредметные связи: изобразительное искусство, литература Оборудование: учебник, презентация к уроку, раздаточный материал. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода, использованы элементы технологии РКМ

3

Компетентностно-оцениваемые задания по теме «Имя числительное», (6 класс)

Компетентностно-оцениваемые задания помогут диагностировать развитие у учащихся 6 класса компетенций по русскому языку на основе материала, изучаемого по теме "Имя числительное". Каждое задание (всего их пять) содержит перечень проверяемых компетенций, модельный ответ и критерии оценивания. Разработаны с учётом требований ФГОС

2

Презентация к уроку «Словообразование наречий», (7 класс)

Презентация к уроку русского языка в 7 классе по учебнику М.М.Разумовской по теме "Словообразование наречий: роль наречий в тексте". Презентация поможет выстроить урок по теме, так как содержит дидактический материал и методическое сопровождение в соответствии с современными требованиями ФГОС (системно-деятельностный подход).Она поможет организовать самоконтроль и самооценку по теме, имеет ярко выраженную коммуникативную направленность.

5

Практикум по рассказу А.П.Платонова «Никита»

Данный материал можно использоваться для практических работ и контроля, развивает навыки работы с текстом: умение находить информацию и анализировать её.

7

Материалы к урокам по сказам П.Бажова

Материалы включают видеофайл, который можно использовать для знакомства с Уральским краем, которому посвящено творчество писателя. Тесты на знание статьи о писателе и знание сказа ""Медной горы Хозяйка", дидактический материал, который можно использовать для осмысления идейно-художественного своеобразия с использованием межпредметных связей с музыкой и изобразительным искусством

2

Урок литературы в 5 классе «Истоки басенного жанра»

Урок является первым по теме "Басни" в 5 классе и вводит учеников в мир басен. К уроку прилагается презентация. Приведена также проверочная работа, которую можно использовать в конце изучения темы "Басни".

6

Тесты, задания, презентация к уроку «И.А.Бунин «Косцы»»

Материал можно использовать для проверки знания и понимания рассказа, осмысления его содержания, создания эмоционального настроя.